TRƯỜNG TIỂU HỌC HÒA KHƯƠNG TỔ CHỨC TẬP HUẤN VÀ DỰ GIỜ CHUYÊN ĐỀ “GIÁO DỤC TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG DẠY HỌC MÔN TIN HỌC”
- Chủ nhật - 12/04/2026 08:17
- |In ra
- |Đóng cửa sổ này
Buổi tập huấn được triển khai trên cơ sở Quyết định số 3439/QĐ-BGDĐT ngày 15/12/2025 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Khung nội dung thí điểm giáo dục trí tuệ nhân tạo cho học sinh phổ thông. Đây là văn bản quan trọng, định hướng rõ nét cho việc đưa AI vào chương trình giáo dục phổ thông, giúp học sinh từng bước làm quen với công nghệ mới, hình thành tư duy số và năng lực thích ứng với xã hội hiện đại.
Tại chương trình, giáo viên được tiếp cận những nội dung cốt lõi về giáo dục AI trong nhà trường tiểu học, bao gồm: khái niệm cơ bản về trí tuệ nhân tạo, vai trò của AI trong đời sống và học tập, định hướng tích hợp AI trong kế hoạch bài dạy, cũng như cách xây dựng các hoạt động học tập phù hợp với tâm lý và nhận thức của học sinh tiểu học. Bên cạnh đó, giáo viên còn được hướng dẫn sử dụng một số công cụ AI hỗ trợ dạy học, góp phần làm phong phú hình thức tổ chức lớp học, tăng tính tương tác và phát huy năng lực sáng tạo của học sinh.
Một nội dung quan trọng khác của buổi tập huấn là trang bị cho giáo viên nhận thức về đạo đức số, nguyên tắc bảo mật thông tin và trách nhiệm khi ứng dụng AI trong giáo dục. Đây là yếu tố cần thiết nhằm đảm bảo việc khai thác công nghệ đúng mục đích, an toàn và hiệu quả, đồng thời giúp giáo viên định hướng cho học sinh sử dụng AI một cách có trách nhiệm.
Ngay sau phần tập huấn, giáo viên toàn trường đã tham gia dự giờ tiết dạy minh họa do cô Ngô Thị Thu Hiền thực hiện với bài học “Cấu trúc lặp liên tục” trong môn Tin học. Tiết học được chuẩn bị công phu, thiết kế khoa học, sinh động và phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh tiểu học. Thông qua các ví dụ gần gũi trong thực tế, học sinh dễ dàng nhận biết và hiểu được khái niệm cấu trúc lặp liên tục, đồng thời biết vận dụng để xây dựng các chương trình đơn giản trong lập trình.
Điểm nhấn nổi bật của tiết dạy là việc tích hợp rõ nét nội dung giáo dục AI vào bài học. Học sinh được hướng dẫn nhận biết rằng AI có khả năng thực hiện các thao tác lặp đi lặp lại với độ chính xác cao, từ đó liên hệ với cấu trúc lặp trong lập trình. Các em cũng được trải nghiệm sử dụng công cụ AI hỗ trợ kiểm tra và hoàn thiện chương trình học tập, qua đó bước đầu hiểu được cách AI hỗ trợ con người trong công việc. Đặc biệt, giáo viên đã giúp học sinh hình thành nhận thức đúng đắn về vai trò và giới hạn của AI: AI là công cụ hỗ trợ, không có đạo đức hay cảm xúc, và con người phải chịu trách nhiệm đối với sản phẩm do AI tạo ra.
Không chỉ cung cấp kiến thức chuyên môn, tiết học còn góp phần rèn luyện cho học sinh các phẩm chất quan trọng như chăm chỉ, chủ động, sáng tạo và có trách nhiệm trong sử dụng công nghệ. Sự hào hứng, tích cực tham gia của học sinh trong suốt tiết học đã cho thấy hiệu quả bước đầu của việc đưa AI vào dạy học một cách phù hợp và thiết thực.
Sau tiết dự giờ, toàn thể giáo viên đã cùng nhau trao đổi, thảo luận, phân tích ưu điểm, chia sẻ kinh nghiệm và đề xuất nhiều giải pháp nhằm nâng cao chất lượng tích hợp AI trong giảng dạy. Nhiều ý kiến cho rằng đây là hướng đi cần thiết, góp phần thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học, tạo động lực để giáo viên không ngừng học hỏi, cập nhật công nghệ mới.
Chuyên đề “Giáo dục trí tuệ nhân tạo trong dạy học môn Tin học” đã mang lại nhiều giá trị thiết thực, không chỉ nâng cao năng lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên mà còn mở ra hướng tiếp cận mới trong việc đổi mới giáo dục tại nhà trường. Đây là bước đi quan trọng của Trường Tiểu học Hòa Khương trong hành trình xây dựng môi trường học tập hiện đại, sáng tạo, đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục trong thời đại chuyển đổi số.