SINH HOẠT CHUYÊN ĐỀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA ĐỌC HƯỞNG ỨNG NGÀY SÁCH VÀ VĂN HÓA ĐỌC VIỆT NAM NĂM HỌC 2025–2026

Sáng ngày 20/4/2026, tại Trường Tiểu học Hòa Khương, Phòng Văn hóa – Xã hội xã Hòa Tiến đã tổ chức chương trình sinh hoạt chuyên đề với chủ đề “Phát triển văn hóa đọc cho học sinh trong trường tiểu học”. Hoạt động nhằm hưởng ứng Ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam, đồng thời góp phần nâng cao chất lượng giáo dục thông qua việc xây dựng thói quen đọc sách trong học sinh.

Tham dự chương trình có bà Lê Thị Hiền Vân – Chuyên viên Phòng Văn hóa – Xã hội, cùng đại diện Ban giám hiệu các trường tiểu học và đông đảo giáo viên trên địa bàn xã Hòa Tiến. Sự hiện diện của các đại biểu đã thể hiện sự quan tâm sâu sắc đối với công tác phát triển văn hóa đọc trong nhà trường hiện nay.

Trong khuôn khổ chương trình, đại biểu và giáo viên đã được dự giờ một tiết học thư viện của lớp 3 do cô Đặng Thị Hoạ My thực hiện. Tiết học giới thiệu cuốn sách “Điều em yêu thích nhất” thuộc tập truyện “Giúp bé làm chủ cảm xúc” của tác giả Nguyễn Tấn Thanh Trúc. Với cách tổ chức linh hoạt, sinh động, tiết học không chỉ dừng lại ở việc đọc – kể mà còn tạo cơ hội cho học sinh tham gia các hoạt động trải nghiệm phong phú như làm “lọ điều ước”, hóa thân nhân vật và chia sẻ cảm nhận cá nhân. Qua đó, học sinh được giáo dục biết trân trọng những điều giản dị trong cuộc sống, biết yêu thương và sẻ chia với những hoàn cảnh kém may mắn.

Bên cạnh hoạt động dự giờ, cô Trần Thị Phương Loan đã trình bày báo cáo về công tác tổ chức hoạt động thư viện tại nhà trường. Báo cáo nhấn mạnh những kết quả tích cực trong việc xây dựng thói quen đọc sách cho học sinh, đồng thời chia sẻ các mô hình thư viện thân thiện, sáng tạo và hiệu quả đã được triển khai trong thời gian qua.

Chương trình còn tổ chức khu vực trưng bày, triển lãm các hình ảnh, ý tưởng sáng tạo liên quan đến sách và hoạt động đọc, góp phần lan tỏa tinh thần yêu sách trong toàn trường. Phần thảo luận diễn ra sôi nổi với nhiều ý kiến trao đổi, phân tích về tiết dạy minh họa cũng như chia sẻ kinh nghiệm tổ chức hoạt động thư viện tại các đơn vị. Qua đó, các đại biểu đã đề xuất nhiều giải pháp thiết thực nhằm nâng cao hiệu quả phát triển văn hóa đọc trong trường học.

Chuyên đề không chỉ là dịp để các đơn vị giáo dục giao lưu, học hỏi mà còn góp phần định hướng rõ hơn vai trò của thư viện trong nhà trường hiện đại. Việc phát triển văn hóa đọc được xem là một trong những yếu tố quan trọng giúp học sinh hình thành thói quen tự học, phát triển tư duy và hoàn thiện nhân cách.